“千名中西部大学校长海外研修计划”2015年赴澳大利亚培训团于5月17日抵达澳大利亚悉尼，围绕“大学战略规划与资源配置”主题,将进行为期3周的研修学习。

      5月18日至22日，澳大利亚研修团顺利完成第一阶段在悉尼大学的研修。在悉尼大学研修主要集中于三个方面：一是悉尼大学的办学特色。了解悉尼大学办学理念，学校的教学策略，涉及学生培养目标的确定、课程体系的更新、教学质量的监督与保障等；认识澳大利亚高等教育体系，涉及澳大利亚高等教育改革历程，政府管理，质量保证体系和高等教育的国际化。二是大学科研的战略规划研修。包括对Charles Perkins Centre（简称CPC）的实地研修，悉尼大学从校级、院级、个人不同层面和角度安排有关科研战略讲座，详细介绍学校的科研战略与政策框架，涉及大学实现科研目标的政策支持，商业发展及科研校企合作，多学科协同进行科学研究的情况；社科研究项目的评价指标和评价方法，以及如何鼓励高质量研究的发展等；也安排陈敏教授分享个人科研与学术发展经验，并详细阐述悉尼大学从科研项目的申请到个人学术生涯的规划制定等。三是本土化策略。悉尼大学副校长Dr. Shane Houston教授本人为土著居民后裔，是第一个土著人博士，他详细介绍了悉尼大学的本土化策略，涉及澳大利亚原住居民的高等教育，这一点对中国中西部大学少数民族的高等教育有一定启发作用。

      在悉尼大学研修的一个亮点，是研修团实地考察了悉尼大学刚刚投入使用的先进的多学科教学与研究中心（CPC）。中心由联邦政府投入3.85亿澳元建成，设备先进，功能齐全。中心可以为900名研究人员提供研究空间和设备，有7个能够容纳80人的开放实验室，每个实验室可以同时有8-10个研究小组进行研究，共享空间和设备，为多学科协同进行科学研究提供极大的便利。中心还可以对1500名本科学生进行实验教学。大型实验室可以容纳240名学生进行实验。有为120名学生进行实验的专业实验室、容纳12人的小组教学实验室和4个20人的讨论学习室。CPC的革新设计理念，突出大学各学科科学研究的融合，为大学提升科研及教学质量和水平提供强大的支撑。 

      悉尼大学研修开启澳大利亚团培训学习之旅的首站，学员们学习和思考的热情高涨。悉尼大学的一周研修共安排一场欢迎仪式和校园参观，七场讲座和一次实地考察，从形式上课堂和考察结合，讲座与提问交流。学员们认真聆听讲座，并进行深入的探讨交流。从5月25日开始至29日，澳大利亚团组将赴南澳的阿德莱德大学，进行第二阶段为期一周的研修。（何锦彦）