目  录

　　

• 教育系统干部培训需求与“海外研修项目”学员回访调研中期检查工作启动
•  “海外研修项目”学员回访调研各项工作顺利推进
• 首届“全国基础教育科研成果网络博览会”教育行政专委会申报的科研成果荣获二等奖
• 教育管理分会申报中国高等教育学会“十二五”教育科研规划重点课题成功立项
• 北京社科基金项目管理工作会召开
• 教育行政专业委员会第五届（2014年）学术年会暨理事会换届大会将于12月下旬举办

　　

　　

　　与“海外研修项目”学员回访调研中期检查工作启动

　　

　　在学院统一领导下，2014年5-6月份，由教务部、涉外培训部、科研部协作制定了《教育系统干部培训需求与“海外研修计划”学员回访调研工作方案》，经院长办公会通过，对课题进行了立项，并于2014年7月15日开题。

　　根据《bte365官网院内课题管理实施细则》和《教育系统干部培训需求与“海外研修计划”学员回访调研工作方案》的有关规定，经协商教务部、涉外培训部审阅同意，教育系统干部培训需求与“海外研修项目”学员回访调研现予启动中期检查工作。

　　一、检查范围

　　本年度立项的在研教育系统干部培训需求与“海外研修项目”学员回访调研工作共14项科研项目。

　　二、检查重点

　　1.调研过程：做了哪些工作？进展如何？

　　2.调研方式：主要采用哪些研究方法？

　　3.调研发现：效果如何？有何发现？

　　4.主要问题：调研中存在的问题与难度？

　　5.经费使用如何？

　　6.对课题有何建议？

　　三、检查方式及时间

　　1.提交课题检查表。请项目负责人认真填写《教育系统干部培训需求与“海外研修项目”学员回访调研中期检查表》，并于12月6日前将《中期检查表》和阶段性成果复印件一式2份，报送科研部冯文宇处，电子版材料发送至keyan@www.bjxtesh.com。

　　2.中期检查报告会。科研部拟于12月中旬组织课题中期检查报告会。具体时间及地点另行通知。

　　

　　

　　

　　“海外研修项目”学员回访调研各项工作顺利推进

　　

　　自2014年度院内课题“教育系统干部培训需求与‘海外研修项目’学员回访调研工作”开题以来，各课题组根据要求，顺利开展各项研究工作。

　　目前，由科研部、涉外培训部共同协商，并召开相关主持人会议，共同制定了“海外研修回访调研案例体例与格式”及“回访调研案例格式要求”，已经涉外培训部、科研部审阅并报请院领导同意，印发各课题组，各课题组根据要求推进案例撰写工作。

　　（冯文宇）

　　

　　首届“全国基础教育科研成果网络博览会”

　　教育行政专委会申报的科研成果荣获二等奖

　　

　　中国教育学会在2013年举办了“首届全国基础教育科研成果网络博览会”，教育行政专业委员会组织了院内10项科研成果参评。 2014年4月23日中国教育学会对参评结果予以公示，我院教师司洪昌《嵌入村庄的学校》一书名列其中，得著作类二等奖。

　　本届全国基础教育科研成果网络博览会分三个阶段进行:2013年9月—11月为集中申报、网络博览和网络初评阶段；2013年12月—2014年1月为专家复评和组委会审核阶段；2014年上半年为优秀成果宣传展示阶段。

　　本届全国基础教育科研成果网络博览会参评成果为2006年1月1日至2013年7月1日期间各级教育机构、科研院所、大中专院校立项并已完成结题的基础教育课题研究成果和中小学（幼儿园）自主创新的教育、教学、科研类成果。采取自愿申报、逐级推荐、网络初评、专家评审、组委会审核的评审办法评出全国基础教育科研成果一、二、三等奖。组委会由中国教育学会会长钟秉林、中国教育学会常务副会长戴家干、中国教育学会秘书长杨念鲁等14位成员组成。经过层层筛选，进入评审环节的699项成果最终获奖344项，其中一等奖35项、二等奖101项、三等奖208项。

　　

　　教育管理分会申报中国高等教育学会“十二五”教育科研规划重点课题成功立项

　　

　　中国高等教育学会于2014年4月启动了“十二五”教育科研规划重点课题补充立项申报工作，经单位会员和分支机构推荐、资格审查和专家会议评审评议，最终评审出16项重点课题予以补充立项，并对评审结果进行了公布。其中，高教管理分会申报的《一个学会组织治理模式的变迁研究——以高等教育管理分会为案例》课题（课题批准号：2014ZBC001）成功立项。

　　本次补充立项重在鼓励各会员单位和分支机构紧密联系本地区、本领域、本高校、本专业领域贯彻《教育规划纲要》精神的实际需要，特别是十八届三中全会精神及深化改革的要求，聚焦政策实施及改革实践中的重点、难点、热点问题，着力组织团队联合调研，着手建设本研究领域的基础数据库、经验案例库，切实提升调查研究的质量水平，努力形成本组织可持续研究的项目成果。

　　补充立项课题研究要求在2年内完成，研究期限自课题批准立项之日计算，最终成果以“中国高等教育改革发展专题研究报告”加专题名称副标题的形式体现，篇幅在5-15万字。

　　重点课题的成功申报标志着课题的研究工作进入全面实施阶段，也为课题组成员树立了更明确的方向和坚定的信心。

　　

　　北京社科基金项目管理工作会召开

　　

　　11月5日，北京社科基金项目管理工作会在京召开。会上，北京市哲学社会科学规划办公室对新修订的《项目成果鉴定与结项工作细则》及《项目成果要求与规范》进行了解读，并重点就当前项目管理中应注意的问题进行了交流。

　　自“十一五”以来，我院承担了多项北京社科基金项目，有些项目已按期结项。作为科研信誉保证单位，我院科研部因项目管理工作的科学化、规范化和精细化，多次得到哲社规划办的肯定与赞赏。本次会议的召开，对加强我院社科基金项目中后期管理，提高项目按期结项率和成果质量奠定了组织保障。科研部冯文宇到会并就项目管理中存在的问题进行了交流。来自北京市属高校（科研院所）约一百人与会。

　　（冯文宇）

　　

　　教育行政专业委员会第五届（2014年）学术年会

　　暨理事会换届大会将于12月下旬举办

　　

　　中国教育学会教育行政专业委员会是2010年4月由民政部批准成立的全国性学术团体，秘书处设于我院。其主要任务是为从事教育行政研究与实践的教育工作者搭建便捷高效的学术与工作交流平台。根据章程，今年为理事会换届年，因此理事会换届大会结合今年学术年会同期举办。

　　苏南地区是经济文化发达的地域，特别是苏锡常是国家义务教育均衡的试点地区，义务教育均衡问题解决较好。无锡是苏南模式的发源地，作为教育现代化的示范地区，义务教育均衡问题解决得较好，创造了许多典型经验。经协商江苏教育厅，在无锡举行本届年会，可以更有效地组织与会者学习当地义务教育均衡发展的经验。

　　年会主题为“县级政府统筹与义务教育均衡发展”。分论题有1.政府在义务教育均衡中的角色与作用；2.城乡教育一体化和学校的标准化建设；3.义务教育阶段的教师配置与交流； 4.中小学校招生制度改革与生源均衡； 5.教育信息化与义务教育均衡。

　　欢迎与会者积极撰写会议论文、经验介绍、案例分析等交流材料，字数限制在5000字以内，将择优推荐在会议上交流与演讲。请于12月10日前将来搞发送至本会电子信箱。

　　即日起开始接受报名，因住宿安排人数有限，报名额满即止，欢迎院内教师参会。