科研动态第九十四期
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来源： 更新时间：2012年08月21日 浏览次数：
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1、
全国教育科学“十二五”规划2012年度课题申报工作启动
2、
北京市教育科学年度立项课题揭晓我院一项课题获得立项
3、
北京市第六届教育科学研究优秀成果申报工作启动
全国教育科学“十二五”规划
2012年度课题申报工作启动
根据《教育部办公厅关于做好全国教育科学“十二五”规划2012年度课题组织申报工作的通知》精神，全国教育科学研究“十二五”规划2012年度课题申报工作近日启动。现将有关事项通知如下：
凡申报全国教育科学研究“十二五”规划2012年度课题项目者请到全国教育科学规划领导小组办公室网站（http://onsgep.moe.edu.cn）或全国哲学社会科学规划办公室网站单列学科教育学（网址：
http://www.npopss-cn.gov.cn）和中国教育科学研究院（网址:// http://www.cnier.ac.cn）下载项目申报所需的有关材料（包括《2012年度课题指南》、《国家社会科学基金教育学重点课题投标申请?评审书》及《全国教育科学规划课题申请·评审书》）等。
申报课题截止时间为2012年9月30日。请各申请者务必于2012年9月20日前将申报材料报冯文宇处，《课题申请·评审书》报送一式7份（原件1份，复印件6份），《活页论证表》7份，并提交电子版于信箱
keyan@www.bjxtesh.com。申请书一律用计算机填写，A3纸双面印制，中缝装订成册。要确保电子申报数据和纸质申报数据的一致性。
附件：
全国教育科学“十二五”规划2012年度课题指南
一、 重点课题
1.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究
2.国家教育体制改革试点研究
3.中华优秀传统文化教育研究
4.高校创新能力国际比较研究
5.工业化、城镇化、农业现代化同步推进下的农村教育发展与改革研究
6.高中阶段的教育发展战略研究
7.信息化促进优质教育资源共享研究
8.中小学语文教育改革研究
9.中小学理科教材国际比较研究
10.学校质量评价标准研究
二、
一般课题
（一）教育基本理论
素质教育实践的理论建构研究；改革开放以来的中国教育改革经验研究；党的中央领导集体教育思想研究；教育在文化传承与创新中的基础作用研究；教育法制理论研究；当代社会教育两大功能关系研究；教育学科建设研究等。
（二）教育史研究
中国教师史研究；中国学生史研究；中国城市学校与城市教育史研究；中国教育研究史研究；中国专业学位教育发展研究；世界主要国家现代学校教育制度的演进研究；欧美职业技术教育史研究等。
（三）教育发展战略研究
重大教育热点问题研究；民办教育发展战略研究;人力资源强国建设相关教育指标体系研究；基本公共教育服务体系建设研究；统筹城乡教育综合改革试验研究；省（自治区、直辖市）教育发展战略研究；县域内推进义务教育均衡发展研究；高等学校产学研协同创新机制研究；高等教育资源优化与结构布局战略研究；西部地区实施教育现代化的战略研究；终身教育体制与机制建设研究；学习型社会、学习型城市、学习型社区指标体系研究等。
（四）教育经济与管理研究
重大教育决策评估研究；教育经费使用效益研究；统筹城乡发展的基础教育资源配置研究；教育管理体制“管办评”分离改革研究；教育督导管理模式和运行机制研究；高考社会化可行性及实施途径研究；促进民办教育发展的公共财政扶持政策研究；教育扶贫开发的有效途径研究；教育中介组织的功能及管理研究；教育法律纠纷的特点与应对机制研究；教育行政执法的手段与效能研究等。
现代教师教育体系构建研究；农村教师专业发展与队伍建设研究；免费师范生培养和使用机制研究；促进义务教育均衡发展的教师流动机制研究等。
（五）基础教育研究
新课程改革实施与评价监控研究；学生学习和创新能力培养研究；高质量的课堂教学模式研究；大城市义务教育阶段择校问题现状和对策研究；义务教育阶段学生课业负担监测与公告制度研究；流动人口子女在流入地义务教育后升学考试研究；留守儿童关爱机制研究；学生校外学习状况研究；学前教育规律研究；不同发展地区普及学前教育的模式研究；特殊教育师资队伍培养和培训机制研究；随班就读工作机制和保障体系研究；学校教育、家庭教育与社会教育协调配合研究等。
（六）高等教育研究
高校分类标准及评价体系研究；构建教育强国的高等教育国际化能力与评价体系研究；提高高校绩效的理论与方法研究；高校人才培养模式改革与质量提升研究；普通高校本科教学质量国家标准研究；学科专业管理制度研究；高校中青年教师教学能力现状及提高办法研究；研究生招生制度改革研究；研究生教育质量监督保障机制研究；完善中国特色学位制度研究；高校毕业生就业状况统计及监测研究；开放大学的功能定位与管理体制机制研究等。
（七）职业技术教育研究
职业教育质量标准研究；职业教育招生模式改革研究；高等职业教育专业设置管理与预警机制研究；职业学校教师培养与补充机制研究；职业教育现代学徒制研究；校企合作长效机制研究；职业教育制度执行监管机制研究；面向农村的职业教育定位和功能研究；地方政府职业教育政绩评价指标体系研究；中高职有机衔接的机制研究等。
（八）德育研究
网络环境下促进青少年健康成长策略研究；大、中、小学德育课程教学改革研究；道德文化的当代困境及其教育应对方法研究；时代精神与道德教育改革研究；传统德育思想资源现代转化研究；学生公民教育研究；中小学生命教育研究；师德建设与考核研究；大学生社会责任感现状及其培养研究；高校学风建设与学术规范教育研究；学术诚信建设中的法律问题研究；教育引导学生正确认识和对待宗教问题的策略研究等。
（九）教育心理研究
网络对学生心理发展的影响研究；学生高效率学习的心理学研究；学习困难学生心理发展特点及教育矫正研究；教师心理健康素质的研究；大、中、小学校心理健康教育的衔接与贯通研究；中小学生心理健康标准与测评系统研究；儿童青少年人格评价体系构建与健全人格培育研究；创造性思维的培育策略研究；学生心理危机干预系统的构建研究；留守儿童和流动儿童的心理发展特点研究等。
（十）体育卫生艺术教育研究
学校体育理论创新与发展研究；学校体育质量标准及评估体系研究；中小学“体育与健康课程标准”实施难点及改进研究；大、中、小学体育目标衔接、体育课程与教学改革研究；学校体育设施、场馆建设与器材配备现状及标准研究；学生审美品质和能力培养研究；与素质教育相适应的艺术教育有效模式研究；在职中小学艺术教师专业发展研究；开发利用优秀民间艺术资源研究；学校突发公共卫生事件防控体系建设研究；学生健康素养评价指标体系研究；青少年肥胖干预研究等。
（十一）教育信息技术研究
教育信息化标准研究；惠及全民的教育信息化支撑体系应用示范研究；基于云计算的区域教育资源公共服务模式研究；面向学习创新的数字化教育装备开发与应用研究；信息化学习方式的变革及影响因素研究；在线学习分析模式与工具研究；农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究；教育信息技术促进继续教育的创新与发展研究等。
（十二）成人教育研究
信息化环境下学习型社会的内涵建设研究；学校和社区互动与合作研究；继续教育的制度建设与资源整合研究；新农村建设与城镇化、农业现代化进程中的新农民、新市民教育研究；农民工培训的现状、问题与对策研究；教师继续教育创新研究；“国培与省培计划”实施的模式创新及有效性研究；闲暇教育研究；成人教育的质量保障研究等。
（十三）民族教育研究
民族团结教育实践模式研究；民族地区教育文化适应与就业问题研究；中国特色民族地区双语教育政策研究；民族地区中小学幼儿园双语教师队伍建设研究；西部民族地区学前教育发展现状调查及对策；民族地区职业教育研究等。
（十四）比较教育研究
中国教育在世界教育发展格局中的地位研究；创新型国家发展过程中教育改革的比较研究；合作办学模式比较研究；高校考试招生制度的比较研究；大学通识教育模式的比较研究；高中多样化发展的比较研究；普通高中课程方案与课程管理制度国际比较研究；科普教育的国际比较研究；中外医学教育课程设置比较研究；中外学校体育教育比较研究；中小学校车制度的比较研究；国际教育援助的比较研究；中外杰出人才群体比较研究等。
北京市教育科学年度立项课题揭晓
我院一项课题获得立项
北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题日前揭晓，我院张婕副教授申报的《北京市属高校学科发展与建设研究》被批准为北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题（公示期）。
北京市第六届教育科学研究优秀成果申报工作启动
根据《北京市教育委员会关于印发北京市第六届教育科学研究优秀成果通知》精神，北京市第六届教育科学研究优秀成果评选工作近日启动。现将有关事项通知如下：
1、本届教育科学研究优秀成果奖实行网上申报，请各申报者登陆
http://www.gh.bjedu.cn，详细阅读《北京市第六届教育科学研究优秀成果评选办法》，按要求填报《北京市第六届教育科学研究优秀成果评奖申报审议书》。网上申报起止日期为2012年9月10日至10月15日，逾期系统将关闭，不再受理申报。未参加网上申报者不得进行文本申报。
2、通过市教育规划办审核的申报者，请务必于2012年10月22日前将申报材料报冯文宇处，《北京市第六届教育科学研究优秀成果评奖申报审议书》报送一式8份（原件1份，复印件7份），同时需提交成果主件与相关证明材料，具体要求见《北京市第六届教育科学研究优秀成果奖评选办法》(附件)。
附件：
北京市第六届教育科学研究优秀成果奖评选办法
第一条 评奖宗旨
为充分调动广大教育科研人员、教育工作者的积极性与创造性，提高教育科研的质量，进一步推动北京市教育科研事业的繁荣发展，更好地为北京市的教育改革和发展服务，北京市教育科学规划领导小组决定开展北京市第六届教育科学研究优秀成果评选活动。
第二条 评奖范围
（一）此次评奖以2007年1月1日至2011年12月31日期间完成并通过鉴定的北京地区承担的全国教育科学规划课题，北京市教育科学“十一五”规划课题，市委教育工委、市教委委托课题（需经委托方同意后方可申报）成果为主。
（二）对未列入规划，在2007年1月1日至2011年12月31日期间公开出版和发表的教育科研成果，或不宜公开出版和发表但被决策、管理部门采用的教育科研成果，经作者单位推荐，采纳成果政府部门批准，也可参加此次评奖。
（三）凡已获得省部级以上奖项的成果，不再参加本次评奖。
第三条 参评成果形式
本届教育科学研究参评成果形式主要包括：专著（不包括编著、译著）、论文（需公开发表）、课题研究报告。不包括：论文集、教材、工具书、音像制品、电脑软件。
第四条 奖项设置
北京市第六届教育科学研究优秀成果奖设奖项300项。其中，一等奖30项，二等奖60项，三等奖110项，基础教育专项奖100项（为中小学、幼儿园设立）。
第五条 参评条件
参评成果应具有较强的科学性、创新性、规范性，具有较强的学术价值与应用价值，体现北京市教育科研的最新水平。基本条件是：
1.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的基本路线，认真贯彻“三个代表”的要求，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究。
2.观点鲜明，资料翔实，数据准确，论据充分，逻辑严密，方法科学。
3.在本研究领域有新的突破，有新观点、新论证、新方法，或对北京市教育改革和发展有较高应用价值。
第六条 申报要求
（一）申报者作为第一作者限报一项参评成果；多人合作的研究成果，只能由第一作者提出申报，合作者最多填写9人。
（二）系列丛书只能以单本著作独立参评；多卷本专著整体申报参评，不能单卷参评。
第七条 申报办法
（一）本届教育科学研究优秀成果奖实行网上申报，申报者登陆
http://www.gh.bjedu.cn，填写《北京市第六届教育科学研究优秀成果评奖申报审议书》。网上申报起止日期为2012年9月10日至10月15日，逾期系统将关闭，不再受理申报。未参加网上申报者不得进行文本申报。
（二）通过市教育规划办审核的申报者，需报送《北京市第六届教育科学研究优秀成果评奖申报审议书》原件1份，复印件6份。同时需提交成果主件与相关证明材料，具体要求如下：
1.以“专著”形式申报的研究成果，成果主件为已出版的专著。报送7份原件。
2.以“论文”形式申报的研究成果，成果主件为公开发表的论文，需提交论文原件（含版权页）。报送1份原件，6份复印件。
3.以“课题研究报告”形式（全国教育科学规划课题、北京市教育科学规划课题、两委委托课题）申报的研究成果，成果主件为“结题鉴定材料”。结题鉴定材料需按照立项证书复印件、课题申请书、开题报告、中期检查报告、结题鉴定申请书、成果公报、研究总报告、研究工作报告、相关证明材料、结题证书复印件的顺序装订成册。报送1份原件，6份复印件。
4.以非中文撰写公开出版或发表的教育科学研究成果须提交原作品，篇幅不大的须附中译文，篇幅较大的须附2000字左右的中文提要。报送1份原件，6份复印件。
5.参评成果社会效益和学术价值的评价，要出具证明材料，获奖情况需附获奖证书复印件；以“专著”、“论文”形式参评的成果，可提供成果被引用、转摘情况的证明。相关证明材料均需提交1份原件，6份复印件。
（三）市教委，市教委直属单位，高等学校，中央、市属有关单位人员的申报审议书由所在单位审查合格、签署意见后，报学校科研处，由其签署审核意见后集中报北京市教育科学规划领导小组办公室，同时提交本单位申报目录。
区县属单位，中小学校、职业学校、幼儿园人员的申报审议书由单位审查合格、签署意见后，报区县教育科学规划领导小组办公室（或教科所），由其签署审核意见后集中报北京市教育科学规划领导小组办公室，同时提交本区县申报目录。
（四）北京市教育科学规划领导小组办公室不受理个人申报。北京市教育科学规划领导小组办公室受理文本申报的起止日期为2012年10月22日至10月29日。
文本报送地址为：北京市东城区培新街甲5号 培新宾馆 0722、0731房间；邮编：100061；电话：67125588转0722/0731。
第八条 评奖组织
（一）北京市教育科学规划领导小组为本届教育科学研究优秀成果评选奖励委员会，领导评奖工作，审定获奖成果，处理异议投诉等。
（二）评奖委员会聘请专家组成评审组，对参评成果进行评审并表决，向评审委员会提出获奖成果建议名单。
（三）评奖工作采取作者申请、单位推荐、评审组评选、评奖委员会审定的方式进行。
（四）北京市教育科学规划领导小组办公室负责评奖的具体事务工作。
第九条 评奖规则
（一）北京市教育科学规划领导小组办公室对申报成果进行资格审查后，分送各评审小组，同时评奖委员会向各评审组下达评奖指标。
（二）第六届优秀成果奖根据申报的实际情况进行分组评审。
每个评审小组由5—7位专家组成，评审小组在审查成果时，要严格掌握评奖标准，参考单位的推荐意见、报刊评论、社会反映和有关证明材料。在此基础上，评审专家依据评审标准进行打分。市教育规划办对专家的打分进行排序，按分配奖项数的1.5倍提供入围成果名单。专家组在充分讨论的基础上，通过民主评议，以无记名投票的方式进行表决，参加投票人数须超过该评审组人数的三分之二方为有效，赞成票超过参加投票人数的三分之二的成果方可入选授奖成果及等级的建议名单。
（三）评奖委员会最终审定批准获奖成果及等级。
（四）评奖委员会、评审组实行严格的回避制度。凡涉及市评奖委员会委员的成果，在评议本人成果时，应退席回避，表决时不参加投票；凡本人成果申报参评的不得成为该学科评审组成员。
第十条 获奖成果的公布与奖励
（一）经市评奖委员会审定的获奖项目，由市评奖委员会予以公布，并由北京市教育科学规划领导小组、市教委颁发获奖证书。
（二）自获奖成果向社会公布之日起1个月内为异议期。在异议期内，任何单位或个人对公布的获奖成果持有异议，必须在此期限内以书面形式向评奖委员会办公室提出异议理由和事实依据，并写明异议者的真实姓名、工作单位和联系地址（如需保密，请注明）。过期或不按上述要求提出的异议不予受理。
（三）对于剽窃、弄虚作假的成果提出异议，不受异议期限制，一经查实，即撤消奖励，予以公布，并取消当事人下届参评资格。
第十一条 附则
凡参加评奖的成果原件及有关材料，一般由北京市教育科学规划领导小组办公室存档，不退还本人。
京公网安备 11011502002810号